FEES PROBLEMS AT UNIVERSITY LEVEL / 大学における学費問題

初等教育から中等教育への移行は、教育において最も忘れがたい瞬間の一つです。

マラウイのような場所では、親が子どもたちのためにパーティーを開き、子供たちの功績を祝うこともあるほどです。
中には子どもたちにプレゼントを贈る人もいます。

合格発表後の祝賀パーティー

私が中学に入学した頃、両親がスクールシューズとズボンを買ってくれたのを覚えています。

カブドゥラ(短パン)からズボンに変わり、裸足で歩いていたのが、磨かれたスクールシューズを履いて歩くようになったあの瞬間は、とても興奮したものです。

それに加えて、セカンダリースクールでの生活は特別なものです。

多くの場合、中等教育機関にはさまざまな家庭の出身者がいます。
ある者は裕福な家庭から、ある者は中流階級から、またある者は貧しい家庭からやってきます。

このような教育レベルでは、生徒間の相互作用が最大になるんです。

このレベルでは、個人が思春期の段階で、個々の間で仲間の圧力が大きな役割を果たしている段階にあるのがほとんどであるためです。
このレベルの学生がお互いにからかったり、いじめたりするのを見るのは、珍しくありません。

一方、セカンダリースクールでの学費の問題は、特にここマラウイでは、多くの学生にとって最大の障害となっています。

学校で一生懸命勉強しているのは、たいてい貧しい人たちです。

私が小学校に通っていた頃、78人の生徒が試験を受け、そのうち23人がコミュニティ・デイ・セカンダリースクールに、10人が県立セカンダリースクールに、12人が国立セカンダリースクールに選抜されたのを覚えています。
中等教育学校に進学した生徒のうち、ほぼ35人が非常に貧しい家庭の出身でした。
政府の援助を受けた生徒もいましたが、学費が払えないために家に帰された生徒が非常に多かったのです。

にもかかわらず、多くの貧しいセカンダリーの学生は、大学生よりも優秀な傾向があります。

大学での生活は予測不可能です、すべてが高コストです。
例えば、ここリロングウェ農業自然資源大学(UANAR)では、学費、食費、その他の生活必需品は高額なんです。

食事は1食あたりK1,200で、1日2食を購入するためにはK2,000以上の資金が必要です。

学費はというと、1学期でK210,000、1年でK420,000。
すでにお話したように、勤勉な人は非常に貧しい家庭の出身であることが多いので、大学の学費は大きな問題でです。
ほとんどの学生は、大学に通う費用を捻出することができないのです。

しかし、マラウイ政府は高等教育学生ローン・グラント委員会(Higher Education Students’ Loans and Grants Board)を通じて、困窮している学生にローンを提供しています。

残念ながら、マラウイにある大学はLUANARだけではありません。
マラウイには5つの公立大学があり、チャンセラー・カレッジ、ポリテクニック、マラウイ科学技術大学(MUST)、医科大学など、数え上げればきりがありません。
これらの大学にも生活困窮者がいるのです。

困窮している学生にローンを提供する政府委員会は、申請した学生全員に学費を提供することはできません。
このため、ある者は考慮され、ある者は残されることになる。
その結果、救済されるべき学生に十分な配慮が行き渡らないというのは、非常に情けないことです。

融資の対象となる学生を選ぶ際に偏りがあるにもかかわらず、汚職も大きな役割を果たしています。
このような状況では、少数の学生しか考慮されず、すべての部族について言うと、ほとんどの場合その割合は平等なものではありません。

例えば、ここLUANARでは、学校スケージュールに関する問題がありました。
Covid-19の問題で大学が閉鎖された後、カレンダーが乱れました。
2年生になるはずの学生が1年生になり、3年生になるはずの学生が2年生になる。
LUANARは他のどの大学よりも早く閉鎖され、学生たちは他の公立大学のように学年を終えることができなかったのです。
融資委員会が融資の申し込みにGPA(成績評価点数)などの学歴を要求したとき、特に1年生は必要な書類に添付する学歴がなかったため、書類を完成させることができなかったのです。
特に1年生は、応募を見送る学生が比較的多かったです。
それでも、応募できた学生、あるいは応募する資格のある学生のほぼ全員が選考の対象となりました。

一方、1年生の多くが応募しなかったので、幹部は応募しなかった学生に対して、次の学年のための資金を調達する方法をできるだけ早く見つけなければならない、とはっきり伝えていました。
しかし、「そのような学生たちのために別の資金を用意することは不可能である」と言い放ちました。

これでは、1年を棒に振ったのと同じではないでしょうか。
私が言ったように、このLUANARでの生活は費用と食料なしでは不可能です。

また一方、学費の問題は、学生の成績にさえ悪影響を及ぼしています。

例えば、貸与対象外で学費支払いが残っている学生に対し、「まず学費を清算してからでないと、学期末の試験は受けられない」と言い、受験を禁止しました。

この学生のうち何人かは貸与の機会を得ている

それどころか、他の人(支援者、スポンサー)を通じて残高を解消した学生は、2学期の期末試験を受ける寸前まで、他の試験を受けることができませんでした。
彼らは、まず他の試験を受け、次に1学期の試験を受けることを余儀なくされました。
このような状況は、学生にとって非常に大きな問題でした。
その結果、ほとんどの学生がGPAに届かなかったのは残念なことです。

結局、大学での生活は予測不可能です。
学生はたくさん苦しんでいます。
食事や、もっと重要なのは学費の援助があらゆる角度から必要です。
学生は、彼らの成績が悪いからではなく、むしろここLUANARでは、主に経済的な問題のために退学する高い危険にさらされているのです。

自活のために単発の仕事を求めてキャンパスを飛び出すLUANARの学生

Transformation of an individual from primary level to secondary level is one of the most unforgettable moments in education.
Most of the times like here in Malawi it reaches an extent whereby parents can even arrange a party for you, celebrating your achievement.
Some can even buy a gift to their children.

A SIMPLE CELEBRATING PARTY AFTER BEING SELECTED TO SECONDARY SCHOOL

I remember during my time when I was selected to secondary school, my parents bought me a school shoe and a trouser.
It was an exciting moment that time being transformed from wearing kabudula (shorts) to trouser and from walking barefooted to walking in a polished school shoe.

In additional to that, life in secondary school is special.
Most of the times secondary school constitutes different individuals from different families.
Some come from rich families, others from middle class while other come from poor families.
The interaction between students is utmost at this type of education level.
This is so because at this level, individuals are mostly at their adolescence stage, the stage whereby peer pressure among individual plays huge part.
It is not surprised to see students at this level teasing and bulling each other.
To their point of view is no more less like trying to transform their fellows to suit to the level there are.
On the other hand, the issue of school fees at secondary school is the greatest obstacle to most of the students especially here in Malawi.
Most of the times students who wake hard in school are poor people.
I remember during my time in primary, we were 78 students who sat for examination. Out of this number 23 were selected to community day secondary schools, 10 were selected to district secondary school, 12 were selected to national secondary schools. Out of the students who made it to secondary school, almost 35 were from very poor family.
Though some were helped by government, a huge number were sent home because of luck of school fees.

Despite this most students tend to manage to excel secondary school level to colleges.
Life at college is unpredictable.
Everything is of high cost at college.
For example, fees, food and other life needs are of high cost.
Here at Lilongwe University of Agriculture and natural Resources (UANAR)

Every meal cost almost K1,200 and one must have an amount not less than K2,000 to manage to purchase two meals for a complete day.
Talking of fees, it’s K210,000 per semester and K420,000 per academic year.
As I already pointed out that most of the times, hard workers come from very poor families, there is a huge problem of school fees at colleges.
Most of the students cannot manage to survive the cost leaving at college.

Excluding that, the government of Malawi through Higher Education Students ‘Loans and Grants Board provides loans to needy students.
Unfortunately, LUANAR is not the only university in Malawi.
There are more than five public universities here in Malawi which includes, Chancellor College, Polytechnic, Malawi University of Science and Technology (MUST) and College of Medicine just to mention a few.
These colleges constitute needy students too.

The board which provides loans to needy students cannot manage to provide fees to all students who applied for it.
This follows that some must be considered while others are left.
It is very pathetic to see that the consideration does not provide enough room for students who deserve to be helped.

Despite biases when choosing eligible students to benefit for the loan, corruption also plays a huge part.
Only small number of students are considered and most of the times the percentage does not balance as far as all tribes are concerned.
For instance, here at LUANAR we had some problems on academic calendar.
The issue of covid-19 disturbed the calendar following the closure of the college due to this pandemic.
Students who were supposed to be in year two are in year one, those who were to be in year three, are in year two.
LUANAR was closed earlier than any other college and students did not manage to finish there academic year like other public universities managed to do.
When the loans board called for loan application which required an academic history like grading points aggregates (GPA), some students especially first years were unable to complete the forms as they had no academic history at that time to attach to the form as required.
A relatively huge number of students did not apply more particularly year ones.
Nonetheless, almost all the students who managed or who were eligible to apply and managed to do so were considered.
On the one hand, a lot of first year students did not apply and the executive plainly said to those who did not apply that they must find way ways as fast as possible of sourcing money for their next academic year.
They claimed that it is impossible to open another room for them to apply.
This is no more less like killing year ones.
Life here at LUANAR as I said is impossible without fees and food.

On the other hand, fees problems have even affected performance of students negatively.
For instance, students who were not considered for loan and had fees balances were prohibited to sit for end of semester exams claiming that they must first of all clear fee’s balances, and they will later on given a differed exam.

SOME OF THE LEFT STUDENTS ON LOAN OPPORTUNITY

Students who cleared their balances through other people (well-wishers and sponsors) were in contrary not given differed exams up until they were about to sit for end exams of semester 2.
They were forced to first of all write the differed and then semester 1 exams.
This situation disturbed students very much.
It is very sad to say that most of them did not manage to even reach the required margin of GPA.

All in all, life in college is unpredictable.
Students suffer a lot.
There is a need for help of food and more importantly fees from any angle.
Students are at a high risk of being withdrawn from school not because they are dull, but rather due to financial problems mostly here at LUANAR.

LUANAR STUDENTS MOVING OUTSIDE THE CAMPUS TO SEEK FOR PIECE WORKS TO SUPPORT THEMSELVES

Zimakhala zinthu zosangalasa kwambiri mwana akakhoza kuchoka kusukulu ya mkomba phala kupita ku sukulu ya sekondale.
Nthawi zambiri kuno kumalawi mwana akakhoza mayeso, makolo amatha kumpasa mwana wawo mphatso ngati mbali imozi yosangalala kuti mwanayo wachitabwno.

Ndukumbukira nthawi imene ndinali ku sukulu ya mkomba phala, makolo anga anandgulira buluku ndi msapato za kusukulu ngati mphatso ya chipambano changa.Zinali zinthu zosangalasa kwa ine kuchoka ku mkomba phala kupita ku sekondale.
Chisangalalo changa chimamka nachikulira maka ndkaganiza kuti ndikusiya kuvala kabudula ndipo ndizivala buluku ku kusukulu.

Powonjezedra apo, moyo wakusendale sukulu ndi winawina.
Sukulu za sekondale monga mwa masukulu enaso mmapezeka anthu amitundu yosiyanasiyana.
Ana amaphumzira zinthu zosiyanasiyana kudzera mmasewero komanso mkalasi,.
Ubale umene sukulu imamanga pakati pa ophunzira umakaha wamphamvu.Kumakhala kosavuto kuti ophunzira azikopelana kapena kuti kutengelana mkhalidwe.
Ngakhale izi zili chomwechi, ndalama zolipilira kusukulu za sekondale zimavuta.
Tikhoza kunena kuti mwina chifukwa amakhala makolo sanazolowere kulipilira ana awo,.
Chinanso mchakuti ana ambiri amene amachitabwino mkalasi amakhala ochokera ku mabanja osauka.
Ndukumbukira, ndili sukulu ya mkomba phala, tinalemba ana 78 mayeso aboma, mwa ana amenewa 23 anasankhidwa kupita ku sekondale sukulu ya mdera, 10 anapita ku masekondale sukulu a boma, 12 anapita kumasekondale sukulu akuluakulu a boma.Mwa ana onsw amene tinachita bwno mayeso, ana 35 timachokera kuma banja osawuka.Pachifukwa chimenechi, ana ambiri kunali kovuta kupeza fizi yokayambila kusukulu zimene anasankhilidwa.
Ena anangopita kuti mwina chithandizo chikapezeka komweko.
Ana ena amabwezedwa kunyumba chifukwa chosow fizi pamene ena ochitika mwayi analipililidwa ndi anthu akufuna kwabwino.

Kupatula apo, ana ambiri mdziko la Malawi amalimbikila kwambiri ndicholinga chofuna kusankhidwa kupita ku sukulu za ukachenjede.Izi zimachitisa kuti ana ambiri asankhidwe mkupita ku sukuluzi.
Moyo msukulu za ukachenjede ndiovuta kwambiri.Chilichonse ndichodula kwambiri msukuluzi.Mwachisanzo kuno ku Lilongwe University of Agriculture and Natural Resources (LUANAR)

fizi pa chaka chilichonse ndi k 420,000, pamene pa semister ndi K210,000, chakudya ndi K1,200 ndipo umayenera kuti ukhale ndi ndalama yosachepela K2,000 kuti ukwanise kugula chakudya cha mansana ndi mamzulo  omwe.
Monga ndanena kale kuti ana ambiri amachokera ku mabanja osauka,  ambiri sakwanisa moyo wodula ngati umenewu.

Mongowonjeza, boma lidakhazikisa bungwe lopeleka ngongole kwa ana ovutika amsukulu za ukachenjede lotchedwa Higher Education and Students’Loans and Grants Board.
Tsoka ndilakuti, Luanar si sukulu yokhayo ya ukachenjede muno mmalawi.
Muno mmalawi tili ndi chancellor college, polytechnic komanso college of medicine mongotchulapo ochepa.
Mkovuta kuti bungweli likwanise kupeleka fizi kwa mwana aliyense amene akuyenera kulandila chithandizochi kapena kuti ngongoleyi chifukwa ana amachuluka oguna chithandizochi.
Ana ambiri amasiyidwa kamba kavutoli.
Enaso amatengelapo mwayi mkumadya ndalama za ana ovutikazi zimene zili zosakjalabwino ayi.
Pano pa Luanar tinali ndi vuto la kuphonyeka kwa kalenda ya sukulu.
Izi zinali chomwechi chifukwa chakusekedwa kwa sukuluyi kaamba ka mulili wa covid 19.
Luanar sinalizw chaka chake monga momwe inayenera kupangila.
Bungwe lopereka ngongole litayamba kulandila mapempho kwa ophunzira opempha ngongole kudzela mmakalata amene linatulusa, kunali kovuta kuti ana achaka choyamba pano oa Luanar alembele.
Izi zinali chomwechi chifukwa chimodzi mwa ziyenerezo zimene bungeli limafuna ndi GPA (Accademic history).
GPA imafunika kuti iphatikizidwe limozi ku kalata ya pempho.
Ophunzira ambiri sanalembere pachifukwa chimenechi.
Akuluakulu a bungweli ata ndandaulilidwa za vutoli anameyesa nkhwangwa pa mwala kuti iwowo sapelekaso mwayi kwa amene sanalembele kuti alembere.
Pachifukwa chimenechi pali chiopsezo chakuti ana ambiri akhoza kusiya kapena kichosedwa sukulu chaka chikubwelachi chifukwa cha vuto la fizi.

Linanso mwa mwavuto amene adza chifukwa chakusowa fizi mchakuti pano pa Luanar ana ambiri kakhonzedwe ka ana okhumzidwa kalowa pansi.
Mwachisanzo, ana amene sanalipililidwe ndi bungwe la ngongole ndipo mwaokha sanakwanise kupeleka fizi, sanaloledwe kulembanawo mayeso omaliza a semister 1.
Ena atapeleka fizi yawo kudzela mwa anthu akufuna kwabwino zinapezekaso kuti sanapasidwe mayeso awo kuti alembe.

Izi zinali chomwechi mpaka titayandikila kulemba mayeso apakati pa semister ina mpamene amapasidwa kuti alembe.
Atamaliza kulemba tsabata sinakwane mkomwe mpamene timalembanawonso mayeso apakati pa semister.
Izizi zasokoneza ophumzirawa moti ana ambiri sanakwanise ngakhale kufika GPA ya 2.0 ngati momwe zimafunikila.
Potsiliriza, moyo waku sukulu ya ukachenjede ndiwovuta.
Ophunzira akuvutika kwabiri.
Patapezeka kuthekera kuti ophunzira akupansidwa fizi ndi chakusya zingachite bwino kwambiri maka pa sukulu ya ukachenjede ya Luanar.

Ena mwa ophunzira a pa sukulu ya ukachenjede ya Luana omwe amatuluka nkupita madera ozungulira kukazisakira thandizo
寄稿者 / Blogger

ブロガー:チソモ・パトリック・ビシアシ

Blogger: Chisomo Patrick Bisiasi

名前はチソモ・パトリック・ビシアシ、独身の25歳です。
8人家族の長男として生まれました。
全国にゴスペルを普及するミッションで布教を行っています。
今は農業自然自然リロングウェ大学(LUNAR)で農業管理学位取得のため学生をしています。

My name is Chisomo Patrick Bisiasi, a single man aged 25. Was born in a family of 8 currently it is a child headed family. I am an evangelist, with a mission of spreading the gospel across the country. Currently am doing my degree in Bachelor of Science in Agribusiness Management at Lilongwe university of Agriculture and natural resources (LUANAR).

Contact details: +265 998352220
WhatsApp: +265 887617753
Email: chisomobisiasi14@gmail.com
Nationality: Malawi
District of origin: Thyolo District (Luchenza)
Residential District: Lilongwe (Bunda campus)

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